Tovább bővül a HASIT program
A Dunaújvárosi Egyetem Hallgatói Sikeresség Támogatása (HASIT) újabb elemekkel bővül, melyeknek elsődleges célja az eddig remekül működő rendszer fenntartása, bővítése.
A HASIT program fejlesztéséről kedden délelőtt tartottak sajtótájékoztatót a projekt vezetői, köztük Dr. András István rektor, szakmai projektvezető, aki elmondta, a program első szakaszának sikere után a legfontosabb és legnehezebb feladat ennek szinten tartása. A projekt továbbra is az állam által támogatott, kiemelt felsőoktatási program, ennek köszönhetően folytatni tudják a tantárgyak, a módszerek és a program fejlesztését, tavasszal pedig további intézményekkel is lehetőségük lesz megismertetni a programot.
A Dunaújvárosi Egyetemen már korábban létrehozták a szakmentori rendszert, melynek célja, hogy személyes támogatást nyújtson a hallgatóknak. A szakmentorok egyben oktatók is, akik az adott szakra járó hallgatókkal az előadásokon és a gyakorlatokon is találkoznak, így teljes mértékben tisztában vannak a szak követelményeivel és a félév során több alkalommal szakmentori órákat tartanak, ahol egyénileg is foglalkoznak a hallgatókkal.
Dr. Rajcsányi - Molnár Mónika oktatási és általános rektorhelyettes, szakmai projektvezető a program bővítésének egyik legfontosabb eleméről, az AVATAR programról beszélt. Ennek a monitoring rendszernek célja elsősorban a hallgatók teljesítményének és előmenetelének figyelemmel kísérése, valamint az eredmények megjelenítése attól a pillanattól kezdve, hogy megkezdték tanulmányaikat. Partnerként bevonták a projektbe a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciáját (HÖOK), illetve a Felsőoktatási Tanácsadás Egyesületét (FETA) is, akik kidolgozták az általuk nyújtandó diáktanácsadás módszerét, és egy Fejlesztési Központ kiépítésére tettek javaslatot.
Dr. Szabó Csilla Marianna, a Tanárképző Központ főigazgatója és a projekt menedzsere a következőket mondta az Avatarról:
A rovat további hírei: Oktatás
DSTV: csodamesék az óvodásoktól
2024. ápr. 20.
A témáról már olvashattak, most itt a DSTV összegzése: különleges seregszemle helyszíne volt a Csillagvirág Tagóvoda. Több mint két évtizedes hagyományt folytattak a költészet napjára időzítve – 10 tagóvoda résztvevői meséltek a városi találkozón, csodavilágot varázsolva!
DSTV: óvodai nyílt napokat tartottak
2024. ápr. 10.
Az ismerkedés és a megismerés nagyon fontos állomásai voltak a Dunaújvárosi Óvoda tagintézményeiben tartott foglalkozások, derül ki a DSTV összegzéséből. Várhatóan 320-340 kisgyermek kerül ősztől a rendszerbe. Hangkép.
DSTV: a görögkatolikus iskola is várja a nebulókat
2024. ápr. 09.
Minden oktatási intézmény igyekszik bemutatkozni a leendő elsősök és szüleik számára, hogy amint aktuális lesz a beiratkozás, már ne legyen kétsége senkinek afelől, hogy jól döntött. Ennek apropóján látogatott a DSTV stábja a Szent Pantaleimon iskolába. Hangkép.
DSTV: négy felvonás a Petőfiben
2024. ápr. 03.
Idén is várta a leendő elsősöket és szüleiket a Petőfi Sándor Általános Iskola, derül ki a DSTV összegzéséből. Az intézmény vezetése és kollektívája négy részből álló programsorral rukkolt ki a beiskolázás előtt. Hangkép.
DSTV: gálát rendezett a Petőfi iskola
2024. már. 26.
Nagyszabású és rendhagyó megemlékezésről számol be a DSTV összeállítása. A Petőfi Sándor Általános Iskola közösségének közelmúltban tartott gálaműsorán mintegy 250 diák lépett közönség elé a KULTIK Moziban. Hangkép.
DSTV: szakmai nap a Dunaferr középiskolában
2024. már. 24.
Látványos és szó szerint mozgalmas bevetésről tudósít a DSTV összeállítása. A vármegyei rendőr-főkapitányság és a rendészeti képzést végző középiskolák közötti kapcsolat keretében látogattak el a MEKTA-alosztály szakemberei a Dunaferr iskola szakmai napjára. Hangkép.
DSTV: minőségi időtöltés a gyerekekkel
2024. már. 21.
Érdekes témát boncolgat a DSTV sorozatának új darabja a Dunaújvárosi Óvoda vezetőjével. Gyenes Éva ezúttal a minőségi időtöltésről fejtette ki gondolatait – többek között arról, miért is fontos minél több időt a szabadban tölteni, és segíteni a kicsiket élményszerzéssel, új impulzusokkal. Hangkép.