A Magyar Rektori Konferencia az Emberi Erőforrások Minisztériumának felkérésére a felsőoktatás bizonyos fejlesztési kérdéseivel foglalkozik különböző munkacsoportokban. Az egyik ilyen munkacsoport témája a hallgatói lemorzsolódás csökkentése.
Ez a csoport, amelynek vezetésére dr. Andrást Istvánt, a Dunaújvárosi Egyetem rektorát kérték fel, ezen héten tartotta alakuló ülését városunkban. Minden egyetem és főiskola delegálhatta vezető képviselőit, szakértőit, akik tevékenyen részt vállalnak a stratégiai célok kialakításában. Dr. András István hangsúlyozta, a hallgatói lemorzsolódás kezelése a felsőoktatás közös ügye.
-A műhelybeszélgetésen elhangzottakból az derült ki, hogy mindenkinek vannak ezen a téren jó tapasztalatai, jó gyakorlatai, amit minden érintettel szeretnénk majd megosztani. Azt gondoljuk, hogy a hallgatók megtartása, sikeressége, a diplomával rendelkezők számának növelése, mindannyiunk közös felelőssége. Ha ebben bárkinek van jó gyakorlata, akkor annak nagyon jó platformot nyitott a Rektori Konferencia azáltal, hogy létrehozta ezt a bizottságot. A nálunk megjelent munkacsoporti tagok kivétel nélkül úgy nyilatkoztak ebben a kérdésben, hogy valamennyiünk számára kiemelt terület a hallgatói lemorzsolódás kezelése. Van benne feladatunk. Kulcskérdés ez az intézmények számára, de ugyanúgy fontos a hallgatók és családjuk részéről, mint nemzetgazdasági szempontból is. A felsőoktatási intézmények, így a Dunaújvárosi Egyetem egyik kiemelt célkitűzése is az, hogy a piacon jól használható, gyakorlatorientált tudás, és az ezt igazoló diploma birtokába juttassa a hallgatókat.
Dr. Rajcsányi-Molnár Mónika főiskolai tanár, a Dunaújvárosi Egyetem oktatási és általános rektorhelyettese is tagja a munkacsoportnak. Elmondta, hogy javaslatokat fogalmaznak meg arra vonatkozóan, hogy az intézményi sajátosságokat is figyelembe véve, hogyan lehet a hallgatói lemorzsolódást hatékonyan csökkenteni:
-Egyetemünkön évek óta működik a hallgatói sikerességet támogató, úgynevezett HASIT-program, amely az említett jelenséget pozitív oldaláról megközelítve, komplex rendszerrel és módszerekkel szolgálja a hallgatói lemorzsolódás csökkentését.
A találkozón bemutatták a DUE már létező és működő koncepciója mellett azokat a lehetőségeket is, amelyeket más intézményeknél hoztak létre. Ugyanakkor megállapodtak abban, hogy minden intézményi gyakorlatot összegyűjtenek, amelyből kidolgozzák az ajánlásokat. Márciusban tartják a következő találkozót, azt követően a munkacsoport feladata, hogy a hónap végére elkészüljön a javaslatcsomag a minisztérium részére.
