Megújuló épületek, módszerek és eszközök

Minderre 550 millió forint támogatást nyert el a centrum egy GINOP-pályázat (Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program) által. A részletekről sajtótájékoztató keretében számolt be Csapó Gábor, a centrum főigazgatója és Fábos Zsolt projektmenedzser. Mint azt elhangzott, ez egy összetett program, amely több területen eredményezett változásokat, újításokat. Az egyik az infrastruktúra fejlesztése a már említett két intézményben, a centrum vagyonkezelésébe tartozó Rudas és Lorántffy kollégiumban, és kapcsolódott hozzá eszközbeszerzés is (táblák, függönyök, székek, asztalok, kanapék, tévék, hűtők, hangszerrendszerek). A Lorántffy iskolának a Lajos király körúton van egy tanműhelye. Az itt lévő egészségügyi műhelyt áttelepítették a kollégium egyik szintjére, ahol a kisgyermek- valamint a szociális gondozói képzés is zajlik (és amely szintén megújult a projekt keretében). Csapó Gábor elmondta, a Lajos király körúti tanműhelyben egy pályaorientációs labor (úgynevezett markerspace) létrehozásán dolgoznak, amely országosan is egyedülállónak számít. Ez is hamarosan elkészül, mint ahogy a Rudas iskola kollégiumának fejlesztése is.

A program másik részében egy cselekvési tervet alkottak meg, amelyet az irányító hatóság el is fogadott. A centrum mind a hét tagintézménye leírta észrevételeit, javaslatait, hogy mi az, amin változtatni kell például a tananyagban, az oktatási-, a mérési-, az értékelési-, a közösségépítési módszertanban. Mindegyik iskola a saját intézményére, diákjaira vonatkozóan fogalmazta meg ezeket, majd összegezték a cselekvési tervben. Ezen irányelvekkel kezdték meg a tanévet, amelyben kiemelt figyelmet kapnak majd a kilencedik évfolyamosok. Szintén egyedülálló dolog, hogy egy nagyszabású rendezvénnyel köszöntik a mintegy hétszáz elsőst, a szeptember 21-i bulin játékok, koncertek várják majd a fiatalokat a Lorántffy iskola sportpályáján (ennek részleteit később ismertetik).

- A változás elkezdődött, ami érinti a diákjainkat, a szülőket, a tanárainkat, a kollégiumainkat, a tananyagainkat, a módszertanunkat. Azért is különleges ez a pályázati lehetőség, mert mi magunk találtuk ki, hogy milyen eszközökkel, milyen erőforrásokat tudunk változtatni a saját életterünkön, a magunk filozófiáján. A pályázat egyértelmű célja a korai iskolaelhagyás mérséklése, a lemorzsolódás csökkentése. Kiemelt szerepet kapott a kollégiumi környezet, a módszertani megújulás, a pedagógiai továbbképzés- mondta Csapó Gábor.