Lépésekkel a megfelelő közegért
A tendencia azt mutatja, hogy egyre több a sajátos nevelési igényű gyermek. Gyenes Éva szerint ez a rendszer fontos megoldandó feladata, ami lépésekre készteti az intézményeket. Barta Endre humán ügyekért felelős alpolgármester is segíti egy olyan intézmény létrehozását, ahol a különleges bánásmódot igénylő gyerekek ideális közegben fejlődhetnek.
Az óvodapedagógusok tapasztalatai is azt mutatják, hogy egyre több az SNI-vel küzdő kisgyermek. Ezek a különleges bánásmódot igénylő gyerekeknek egyedi fejlesztésre szorulnak, Gyenes Éva szerint sok esetben nagyon nehezen integrálhatóak be egy átlagos óvodai közegbe:
– Sok ilyen kisgyereknek kihívás, hogy egy zajos, zsúfolt ovis közegben legyen. Ők kitüntetett figyelmet igényelnek fejlesztésekkel, tornákkal, amikhez majdnem minden esetben gyógypedagógus szükséges. Éppen ezért tettünk lépéseket annak érdekében, hogy a jövőben megvalósulhasson egy olyan gyógypedagógiai intézmény, ami kielégíti az ő igényeiket.
A probléma országos szintű, hiszen nem csupán helyben kevés a megfelelő szakember. Ennek ellenére az igazgatónő úgy véli, hogy az óvodai dolgozók már most is sokat tesznek ezekért a gyerekekért. Továbbképzéseken, érzékenyítő programokon vesznek részt, de a gyógypedagógusi tudást ezek nem helyettesítik.
Barta Endre humán ügyekért felelős alpolgármester hisz az együttműködés erejében:
– Dolgozunk azon, hogy ezek a gyerekek a megfelelő nevelést és tanítást kapják. Városunkban rengeteg az elhivatott szakember, velük együtt, őket meghallgatva szeretnénk egy olyan közeget megteremteni, ahol nincs akadálya az ovisok fejlesztésének. Ez nem csak a gyerekek, hanem a szülők és a pedagógusok érdeke is, hiszen így tehetjük az ő életüket egyszerűbbé és jobbá.
Az előírt fejlesztési órákat egy erre kialakított intézményben gördülékenyen tudnák megvalósítani, hogy a valamilyen nehézséggel küzdő gyermekek is jó esélyekkel indulhassanak el az életben.
Fotók: Végh Zoltán
A rovat további hírei: Oktatás
DSTV: új lehetőséget biztosít a Pentele Palánta program
2025. már. 13.
A beszámolót már olvashatták, most itt a DSTV összeállítása arról, hogy a Pentelei Mentálhigiénés iskola szeptembertől az elsősöket is várja majd. De mi is az a Pentele Palánta Program? Erről is kérdezték az intézmény igazgatóját és tanítóját. Hangkép.
Közeleg az óvoda mustra, mindenkit várnak
2025. már. 04.
A korábbi évekhez hasonlóan idén is megnyitják kapuikat a szülők és a gyermekek előtt a Dunaújvárosi Óvoda tagintézményei. Az óvodai ismerkedési napok az áprilisi beíratást megelőzően nyújtanak segítséget a legmegfelelőbb intézmény kiválasztásában.
Második lett a Vasvári a sportiskolák rangsorában
2025. már. 03.
Tovább folytatja dicsőséges menetelését a dunaújvárosi intézmény, immár a negyedik évben verekedte föl magát a dobogóra a Vasvári iskola a sporteredmények alapján összeállított rangsorban. Gratulálunk!
DSTV: robotika a Vasváriban
2025. feb. 27.
A robotok is jelen vannak a Vasvári iskola mindennapjaiban, derül ki a DSTV összegzéséből. A legutóbbi iskolanyitogató foglalkozáson is komoly érdeklődés övezte a programozható eszközöket, amelyeket az intézmény diákjai mutattak be a leendő elsősöknek. Hangkép.
Remekelt a Vasvári csapata a robotversenyen
2025. feb. 11.
Emlékéremmel és különdíjjal jutalmazták a First Lego League Challenge versenyen a Vasvári iskola alakulatát: a tíz diákból álló gárda a megméretés Tatabányán rendezett országos döntőjén aratott sikert a közelmúltban.
DSTV: bemutatkozó Iskolanyitogató az Aranyban
2025. feb. 11.
Két első osztállyal kezdi a következő tanévet az Arany János Általános Iskola, derül ki a DSTV összegzéséből. A népszerű Iskolanyitogató programjai során bemutatkoztak a szülőknek és a majdani nebulóknak a leendő elsősök osztályfőnökei is. Hangkép.
DSTV: rendőr lennél? Tiéd a pálya!
2025. feb. 08.
A Dunaújvárosi Rendőrkapitányságon szervezett pályaorientációs nyílt nap eseményeiről számol be a DSTV összeállítása. A középiskolás diákok szituációs feladatokban mérhették össze tudásukat, a három állomáson interaktív formában nyerhettek betekintést a rendőrségi feladatokba. Hangkép.