A Dunaújvárosi Szakképzési Centrum főigazgatói posztját Őszi Attila, a Lorántffy iskola igazgatója töltheti be. A múlt héten találkozott Czomba Sándor munkaerőpiacért és képzésért felelős államtitkárral, aki személyesen is tárgyalt az ország mind a 42 centrumának pályázójával.
Megkértek, elvállaltam, egy hét múlva pedig hivatalosan is felállnak a szakképzési centrumok, Fejér megyében Székesfehérvárott és Dunaújvárosban. A dunaújvárosi centrumhoz tartozik majd hat szakképző iskola, illetve a pusztaszabolcsi Szabolcs Vezér szakközépiskola. Amennyiben a Dunaferr villamos tagozatát önálló tagiskolaként integrálják, akkor az összesen nyolc iskolát, 4000 – 4500 diákot jelent. Ettől vannak kisebb centrumok is, de megyei jogú városként a térségben ez jelentős - mondta az iskolaigazgató.
Melyek voltak a lényegi kérdések a megbeszélésen?
A szakképzés átalakulása, a modernizáció került szóba, továbbá, hogy a kornak megfelelő színvonalú és minőségi szakemberek kerüljenek ki a szakközépiskolákból, szakiskolákból. Régi ügy, más kormányok is próbálkoztak már a reformálással, de talán ez a legátfogóbb olyan változtatás, amely meg is valósul. Az egyes iskolák közötti rivalizálás megszűnik, mert a párhuzamos képzések megszűntek és saját profilok alakultak ki. Korábban is ezt szerettük volna, csak nem voltak megfelelő jogosítványok hozzá. Most a fenntartó és a működtető együtt lesz, az állam a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatalon keresztül, annak irányításával, felügyeletével, a centrumok által közvetlenül tudja érvényesíteni akaratát: minőségi szakképzést tud biztosítani a kor kihívásainak megfelelően.
A felálló intézményi struktúra tehát a munkaerőpiaci igényeket követve kínál, oktat?
Nehéz megmondani, hogy öt év múlva milyen és mennyi szakemberre lesz szükség. A Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság számokkal, a kamara a cégek bejelentéseivel irányokat mutatnak. Amikor a centrum feláll, úgy kezdi meg a működését, mint oktatási intézmény, önálló költségvetési szervezet. Plusz forrásokat vonhat be a működésbe, hogy a gyerekek értelmes termelői munkát folytathassanak. A centrum tagiskoláinak tanárai pedig a felnőttképzésben is részt vehetnek.
Mi lesz az első teendője?
A város középiskoláinak infrastruktúrája eltérő, amit egy szintbe szeretnék hozni. A legfejlettebb a Lorántffyé, ahol olyan hálózat épült ki az elmúlt évek alatt, ami párját ritkítja országosan is. Szeretném, ha minden intézmény jól felszerelve tudna működni, mert már a fiatal gyerekek ezt igénylik, és ekkor leszünk eredményesek. A régi, hagyományos tábla-kréta viszonylat már nem működőképes.
Látható már, hogy ki lesz partner?
A város iskolaigazgatóival hivatalosan, nem hivatalosan is összejárunk, egyeztetünk. Mindenképpen partnerek, ahogy a kamarával is erre törekszünk. Célunk a szorosabb együttműködés a termelőüzemekkel, a nyitottság jegyében.
