A kisgyermekek sorsa, jövője a vizsgálat tétje

Több mint kilencven szakértői véleményt készít el e napokban a Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Dunaújvárosi Tagintézménye az Oktatási Hivatal felkérésére arról, hogy a szülők kezdeményezésére gyermekük elkezdheti-e az iskolát szeptembertől. 

Sokan, sok problémával

A közelmúltban rendezett, Barta Endre alpolgármester kezdeményezésére megvalósult „problémafeltáró kerekasztal” eseményén is elhangzott, de Kissné Korsós Ágnes intézményvezető is hangsúlyozta, egyre több a problémás gyerek:
– Évről évre visszatérő tapasztalat, ráadásul egyre súlyosabb problémákkal szembesülünk – ezek egy része tanulási probléma, de rengeteg a magatartási, beilleszkedési nehézséggel küzdő kisgyerek is. Most egy speciális időszakot élünk, a „normál menetrend” mellett hatósági eljárás keretében, az Oktatási Hivatal kirendelése alapján készítenek a kollégák szakértői véleményt annak megállapítására, hogy miként döntsenek a gyerekek szeptemberi iskolakezdésével kapcsolatban.
Míg régen az óvoda és az érintett szülők közösen dönthettek a további óvodai nevelésről és csak bizonytalanság esetén kérhettek fejlettségi szint megállapítására irányuló vizsgálatot – amit a köznyelv „iskolaérettségi vizsgálat” kifejezéssel illetett –, tavaly óta már a szülő kezdeményezheti az Oktatási Hivatalnál a tankötelezettség megkezdésének egy évvel történő elhalasztását. A tagintézmény négy munkatársa végzi a vizsgálatot, feszített tempóban, hiszen egyrészt szabott határidőkkel dolgoznak, másfelől jelentősen nőtt a létszám – tavaly 47 volt, idén már 91-re nőtt a vizsgálatok száma.

Lehetőség is, felelősség is

Kissné Korsós Ágnes kérdésünkre elárulta, munkatársai oldott, játékos helyzetet teremtve végzik a vizsgálatot, külön ügyelve arra is, hogy a hozzátartozóknak (a járványhelyzet miatt jelenleg egy szülőnek) lehetőséget biztosítsanak a személyes jelenlétre:   
– Evidensen a gyerek érdeke az első, ugyanakkor nagyon fontos a szülők tájékoztatása is – sőt, igény szerint a megszülető javaslat összefoglalóját is ismertetjük. Hatalmas ugyanis a javaslat tétje: maradhat-e a korábbi óvodai közegében még egy évet a kisgyerek, vagy meg kell kezdenie a tankötelezettség teljesítését. E ponton azonban fontos azt is rögzíteni, hogy azoknál a gyerekeknél, akiknél az a döntés születik, hogy maradjanak az oviban, egyúttal égető szükség lesz arra, hogy hatékonyan kihasználják a plusz egy évet az iskolára történő felkészülés érdekében. És ez bizony közös ügy, nemcsak az óvoda, hanem a szülő feladata és felelőssége is.

Néha csapatban döntenek 

A tagintézmény vezetője érdeklődésünkre elárulta: mivel valóban súlyos, a kisgyermek jövőjét alapvetően meghatározó döntésről van szó, bármilyen, a szakértőkben felmerülő dilemma esetén rövid team-megbeszélés nyomán születik végleges javaslat. 
Ritka, de előfordul – hiszen az érintett gyerek (és családja) jövője a tét.

Kapcsolódó cikk:
SNI-s gyerekek: közös problémafeltárás (katt) >>

(Fotó: Végh Zoltán)